[…] la información aportada por una unidad depende de su probabilidad en el contexto en que aparece. Cuanto más probable es la unidad, menos informativa es. La probabilidad de una unidad.se presenta en términos de frecuencia. La relación entre numero de unidades o frecuencia de unidades, por un lado, e información por el otro, se sigue, por decirlo así, de la misma definición de lo que es información. Ambas son necesarias y, podríamos decir, automáticaso. Si la frecuencia de un elemento disminuye, su probabilidad tiene que decrecer necesariamente también y nada puede impedir que su información suba. (pp. 186 – 187)
- Martinet (1976)

Llamamos información aquello que reduce la incertidumbre al eliminar ciertas ppsibilidades. Esto significa que información no es lo mismo que significación. Si digo 'él ha p... y' corto en la 'p, p' no tiene, por supuesto, significado; pero comporta información, porque excluye la posibilidad de que el enuncia do haya querido significar 'él ha dado' o 'él ha visto'. Si digo 'él ha pr... ', r no tiene significado; pero de nuevo ofrece información, puesto que elimina a 'él ha pensado' o 'él ha planeado'. Esto significa que lo que vamos a decir sobre dinámica del lenguaje se aplica por igual a, todas las unidades lingüísticas distintivas o significativas, fonemas o monemas. (p. 186)
- Martinet (1976)